La educación rural de Misiones volverá a tener una destacada presencia en la Instancia Provincial de la Feria de Ciencias, que se realizará el próximo 14 de agosto en la ciudad de Apóstoles. De las 15 Unidades de Gestión Local (UGL) que conforman el Secundario Rural Pluriaño, cinco lograron clasificar proyectos que representarán al sector, reflejando el trabajo pedagógico, científico y comunitario que se desarrolla diariamente en las escuelas rurales de la provincia.
Las UGL seleccionadas son la UGL 2 (Comandante Andresito), UGL 3 (San Pedro), UGL 4 (San Vicente), UGL 7 (Campo Grande) y UGL 10 (Campo Viera, representando a la localidad de Oberá). Las propuestas abordan problemáticas vinculadas a la producción rural, el ambiente, la salud, la cultura y la innovación tecnológica, demostrando que la educación rural es un espacio donde nacen ideas capaces de generar soluciones concretas para las comunidades.
Entre los proyectos destacados se encuentra «Cepo Automatizado», desarrollado por estudiantes de la Extensión N.° 25 de Colonia Primavera, perteneciente a la UGL 3 de San Pedro. La iniciativa propone una herramienta tecnológica para optimizar el manejo sanitario del ganado bovino mediante un sistema automatizado que integra robótica, programación y electrónica con metodología STEAM. El proyecto busca mejorar tareas como la vacunación, desparasitación y revisión sanitaria del rodeo, evidenciando cómo la innovación tecnológica puede ponerse al servicio de la producción rural.
Desde la UGL 2 de Comandante Andresito, el proyecto «Mitos Regionales VS Ciencia» propone un recorrido interdisciplinario que articula Tecnología, Lengua y Literatura, Psicología, Ética y Educación Artística para analizar las creencias populares desde una perspectiva científica. La propuesta utiliza al mito como representación de la oscuridad y a la ciencia como la luz, teniendo a la naturaleza como eje central de la investigación. El trabajo fue posible gracias al compromiso de los estudiantes, el acompañamiento docente, el aporte de los guardaparques y de la Administración de Parques Nacionales, el uso responsable de la Inteligencia Artificial como herramienta de investigación y el permanente apoyo de las familias.
En la UGL 4 de San Vicente, estudiantes de la Extensión N.° 224 desarrollaron el proyecto «Lo que Consumimos», una investigación centrada en el consumo de sustancias y su impacto en la comunidad. A través de encuestas realizadas mediante formularios digitales, análisis de información científica y espacios de reflexión, los jóvenes construyeron una mirada crítica sobre una problemática social de gran actualidad. La propuesta fue coordinada por la profesora Liliana Hink y contó con el acompañamiento del tutor Fabián Nokubi, fortaleciendo habilidades de investigación, análisis de datos y compromiso ciudadano.
La UGL 7 de Campo Grande representará al sector con el proyecto «Química y Naturaleza: Aromas que transforman el aprendizaje», una propuesta que demuestra cómo los contenidos de Química pueden aplicarse a situaciones reales utilizando los recursos naturales disponibles en el entorno. La investigación consistió en la elaboración de aromatizantes ecológicos a partir de plantas aromáticas como naranja, lavanda y menta mediante el método de maceración con alcohol etílico. A partir de las devoluciones obtenidas en la instancia escolar de la Feria de Ciencias, el equipo amplió la investigación incorporando mandarina, limón, eucalipto, romero y cedrón, fortaleciendo una propuesta que promueve la experimentación científica, la sustentabilidad y el aprovechamiento responsable de los recursos naturales.
La quinta propuesta corresponde a la UGL 10, representada por la Extensión N° 290 de Campo Viera, con el proyecto «Cocina Solar de Concentración Automatizada con Respaldo Térmico». El trabajo consiste en el diseño y optimización de una cocina solar sustentable equipada con un sistema robótico de seguimiento del sol. Como principal innovación incorpora un sensor de temperatura y humedad (DHT11) conectado a un sistema de respaldo térmico alimentado mediante energía solar, permitiendo mantener automáticamente la temperatura de cocción cuando disminuye la radiación solar o las condiciones climáticas no son favorables. Además de su innovación tecnológica, el proyecto responde a una necesidad concreta de las familias rurales, donde el uso de la leña continúa siendo predominante y el acceso al gas y a un servicio eléctrico estable resulta limitado. La iniciativa representa a la localidad de Oberá y fue desarrollada bajo la coordinación del profesor Marcos Britez y el asesoramiento pedagógico del profesor Víctor Antonio Zayas.
Los cinco proyectos reflejan el compromiso de estudiantes, docentes, familias e instituciones que, desde distintos puntos de la provincia, impulsan investigaciones capaces de responder a necesidades reales de sus comunidades. La robótica aplicada a la producción agropecuaria, el diálogo entre ciencia y cultura, la investigación sobre problemáticas sociales, el aprovechamiento sustentable de los recursos naturales y el desarrollo de tecnologías vinculadas a las energías renovables son una muestra del potencial innovador que hoy caracteriza a la educación rural misionera.
En diálogo con San Pedro Online, el director de Enseñanza de la Dirección de Educación Rural, profesor Marcelo Fernández, dijo: «La clasificación de estos cinco proyectos es motivo de un enorme orgullo para toda la Educación Rural de Misiones. Detrás de cada investigación hay estudiantes con ganas de aprender, docentes comprometidos y familias que acompañan cada etapa del proceso. Que cinco de las quince UGL hayan alcanzado la instancia provincial demuestra el nivel de trabajo que se viene realizando en nuestras escuelas rurales y el enorme potencial que tienen nuestros jóvenes para investigar, innovar y generar soluciones a problemáticas reales de sus comunidades. Estas experiencias confirman que la educación rural misionera forma estudiantes críticos, creativos y comprometidos con el desarrollo de la provincia. Felicito a cada alumno, docente, tutor y familia que hizo posible este logro y les deseo el mayor de los éxitos en la instancia provincial.»
Con la mirada puesta en la Feria Provincial de Ciencias, los equipos continúan ajustando los últimos detalles de sus investigaciones para representar de la mejor manera a sus comunidades. Más allá de los resultados, la presencia de estas cinco UGL en la instancia provincial constituye un reconocimiento al trabajo que diariamente realizan las escuelas rurales misioneras, reafirmando que la ciencia, la innovación y el compromiso con el desarrollo local también nacen y crecen en el corazón del interior de Misiones.
